Р Якесь таке трошки особисте... Не відкрите. Не кожному таке запитання задасиш.
М Тобто бувало в тебе таке, так?
Р Так.
М А чи не могла би ти згадати, відносно яких саме тем ці питання в тебе виникали? На яку тему в тебе було таке питання?
Р Це щось було стосовно статевого розвитку.
М А могла би ти обговорити ці питання індивідуально зі спеціалістом після занять, наприклад?
Р Якщо би мені треба було, то саму проблему я б могла обговорити.
М Тобто мала можливість таку, так?
Р Так. Якщо би в мене було якесь таке питання.
М А як би ти оцінила ставлення фахівців, які проводять ці заняття? От свою думку як би ти пояснила про них?
Р Я думаю, вони до нас ставляться з розумінням. Тому що тут більшість дітей приходять. Не старших. І навіть якщо якесь таке дуже відкрите питання – навіть про той самий статевий розвиток, – вони нам розказують делікатно, але доступно.
М Щоб не травмувати психологію дітей, так?
Р Так.
М А що саме тобі сподобалося під час відвідування занять? Саме найбільше що тебе вразило, сподобалося тобі, цікаво було...
Р Мені сподобалося те, що на перше заняття прийшли всі, хто записувався. Всі відвідуючі. І наприклад, можна було на якомусь такому моменті, колі тобі розказує викладач, щось пояснює, можна було так підняти ручку, перебити і задати таке запитання. Тобто там не було такого, щоб хтось якесь запитання... почекай зі своїм запитанням... Що тебе цікавить, те і запитуєш ти.
М Висловлюєш повністю свою думку, так?
Р Так.
М А що не сподобалося? Бувало таке, що тобі щось не сподобалося саме в цих заняттях?
Р Поки що не було.
М Нічого такого не було, ні?
Р Ні.
М А ти знаєш що-небудь про програму "Рівний – рівному"?
Р Ні. Нічого не знаю.
М А чи знаєш ти серед своїх однолітків тих, які брали участь у таких рішеннях, в ухваленнях про це?.. Щодо того, як слід надавати медичні послуги молоді...